Virtual classrooms in tomes of Covid 19 pandemic from the perceptions of engineering students
DOI:
https://doi.org/10.29105/mdi.v9i14.275Keywords:
Virtual classrooms, engineering students, COVID-19 pandemicAbstract
The adaptation of teachers and students to a relatively new teaching model has resulted in multiple difficulties that have been solved along with the changes, as well as brought with it economic, academic and emotional imbalances that must be taken into account for the continuity of the training process. The main objective of this work is to identify the areas of opportunities of online classes in times of COVID-19 pandemic, according to the perceptions of FIME students. A survey was applied through Google forms to 2'00 students from different engineering careers. The results indicate that they prefer face-to-face classes, the need to master different applications and digital tools and the demand for improvement of classes by teachers. These results coincide with the objectives of other studies on this topic.
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